Blog del DOE Montserrat



A pedido de los alumnos de 3° B de Polimodal, se realizó un taller previo a su viaje a Bariloche sobre los riesgos que se presentan en los viajes de egresados, tales como el alcohol, la droga, el sexo y el individualismo.

Junto con la tutora del curso y la psicopedagoga, los alumnos pudieron dialogar de manera sincera, aclarando dudas, temores y expresando sus expectativas frente al viaje.

Compartimos ahora la síntesis que elaboramos del taller:

El viaje de egresados representa el cierre de un ciclo, que debe ser compartido con alegría, entusiasmo y fundamentalmente vivirlo como grupo.

Todos compartieron juntos muchos años de escolaridad, y dentro de poco, los caminos de cada uno tomarán otros rumbos.

Como grupo de compañeros, deben celebrar sanamente y con gozo el haber llegado a este punto del camino. Como grupo, deben también, compartir las actividades y cuidarse mutuamente.

Hay que saber decir "NO" a las propuestas que dañen o lastimen la integridad de cada uno.

Los alumnos de 3er año de Polimodal, participaron del Curso "Recursos útiles para la búsqueda de trabajo", donde tomaron conocimiento sobre cartas de presentación, entrevistas de trabajo, curriculum vitae y la forma de insertarse en el ámbito laboral.

Al finalizar el curso, recibieron un certificado, que será el primero que agregarán en sus curriculums vitae.

En las fotos, podemos observar a la rectora del Instituto, Prof. Mariana Gil y a la coordinadora del DOE, Lic. Mariel Gil Bulacio, haciendo entrega de los certificados a los alumnos que participaron y aprobaron el curso, junto con la alegria y presencia de sus compañeros.

En los talleres que realizamos con los chicos y chicas de 5to y 6to grado, dialogamos y descubrimos la riqueza de nuestra identidad sexual.

Además, hablamos de la pubertad, y todos los cambios que se están produciendo en el cuerpo, en la manera de pensar, de sentir y de relacionarme con los demás ... y tambíen los cambios que están por venir.

Ahora los invitamos a descubrir, que opinaban tanto los varones de las mujeres y las mujeres de los varones. Es muy importante ver los aspectos positivos para mantenerlos y los aspectos negativos para mejorarlos.

En este tiempo, los alumnos pudieron aclarar las dudas que tenían respecto a los contenidos del cuadernillo de actividades y realizaron una evaluación diagnóstica. Además, conocieron la institución, nuevos compañeros, docentes, directivos y preceptores.

“Lo que mas me gustó es lo del DOE y Religión” (Mariano Agustín Sosa)

“Lo que mas me gustó fueron las actividades del DOE que fueron divertidas para mi, Religión estuvo bueno lo que pusieron de actividades, Lengua para practicar la lectura y Matemáticas casi nada me gustó, ja ja ja ja ja”. (Antonella Fanjul)

“Lo que más me gustó fue conocer a mis compañeros y otros chicos y chicas” (Malena Leguizamón Ocampo)

“Lo que mas me gustó del cursillo de ambientación fue que conocí nuevos amigos y me encontré con aquellos que ya conocía de la primaria. También me gusto conocer los nuevos profesores y a los preceptores” (Julieta Zelaya)

“Lo que mas me gustó fue poder conocer a las nuevas profesoras, nuevos compañeros y las instalaciones del colegio. Esto me hizo perder un poco el miedo frente al nuevo colegio”. (Bianca Agostina Gutierrez)

“Lo que mas me gustó fue mis nuevos compañeros/as y mis profes”. (Roxana Cajal)

“Lo que mas me gustó fue matemáticas” (Patricio Moreno)

“Lo que me gustó fue saber quienes van a ser mis compañeros nuevos” (Constanza Muñoz)

“Lo que me gusto del cursillo de ambientación fue que me ayudará a empezar y recordar los temas vistos del año pasado”. (Julieta Dulac)

“Lo que mas me gustó del cursillo fue que pude conocer chicas y a algunos maestros”. (Guadalupe Calle)

“Lo que mas me gustó fue conocer a mis nuevos compañeros”. (Nicolás Enriquez).

“Y bueno lo que mas me gustó fue todo, pero lo mejor es la convivencia con mis nuevos compañeros. La verdad que me re gustó” (Gonzalo Tello)

“Para mi, me parece que si estudio puede ser que me vaya bien y espero llevarme bien con mis compañeros. Así me parece que si me va ir bien !!!!!!!!!”. (Antonella Fanjul)

“Pienso que me va a ir bien, por que voy a dedicarme más al estudio y a las tareas. Además quiero conocer nuevas personas, alumnos y profesores”. (Malena Leguizamón Ocampo)

“Pienso que al principio será un poco difícil pero luego con mucho esfuerzo lograre adaptarme a todo lo nuevo que me espera” (Bianca Agostina Gutierrez)

"Pienso que será un poco difícil pero me voy a esforzar por estudiar”. (Roxana Cajal)

“Pienso que mi primer año será estupendo” (Patricio Moreno)

“Pienso que al principio será un poco complicado porque me tengo que organizar con todas las materias. Pero después espero que sea mas agradable” (Constanza Muñoz)

“Pienso que mi primer año en la secundaria va a ser muy bueno y podré aprender cosas nuevas”. (Julieta Dulac)

“Yo pienso que mi primer año será muy emocionante” (Guadalupe Calle)

“Mi primer ano será una experiencia muy buena, conoceré mas amigos, me reencontraré con otros, conoceré señoritas...” (Nicolás Enriquez)

“En mi primer año espero que, ojala me vaya bien y me haga amigos de muchos chicos. Gracias a ustedes por preguntar” (Gonzalo Tello)

Los papás también opinan:

“Está muy buena la idea como base para el inicio de la secundaria”. (María Cecilia Montero, mamá de Nicolás Enriquez)

“Sobre el cursillo de ambientación que realizaron los alumnos, me pareció por un lado positivo por que les sirvió a modo de repaso, y un reconocimiento previo de sus nuevos compañeros y comenzar a adaptarse a un nuevo horario. Lo que no me gustó en particular del cuadernillo fue con la materia de matemáticas, que la mayoría de los ejercicios no lo vieron el año pasado, con lo que se tuvo que buscar quien los ayudara para realizarlos y al comenzar el cursillo tuvieron una sola clase y en la siguiente una prueba por lo cual no pudieron realizar las consultas de ejercicios que pudieran tener dudas. Sin otro particular, les agradecemos por permitirnos opinar”. (Gladys Ramos de Fanjul, madre de Antonella Fanjul)

Dentro del marco del Proyecto Institucional “Educación para el Amor”, que se viene implementando en la institución desde 2005, el DOE, se encuentra realizando talleres de Educación Sexual destinados a los alumnos de Nivel Polimodal, con el lema “Déjame nacer, déjame vivir”.

Los talleres están siendo sumamente provechosos, ya que los alumnos, pueden adoptar una postura crítica y madura frente a diversas situaciones planteadas relacionadas con embarazo, anticoncepción y aborto.

Aquí les mostramos algunas fotos de los cursos. Cuando tengamos mas, las iremos agregando!!

El DOE, en su función de asesor, realizó un Taller de Estimulación, para los alumnos de Jardín de 5 años, para reforzar las competencias necesarias que permitan lograr un buen acceso a la lecto - escritura y a las adquisiciones escolares que implica 1º grado.
A lo largo de dos meses, se trabajó con los alumnos en la estimulación de habilidades cognitivas tales como: percepción, atención, memoria, pensamiento, vivencia del tiempo, estructuración espacial, expresión artística, creatividad y conocimiento personal.
Además, se generaron espacios planificados de actividades entre padres e hijos, los que fueron disfrutados tanto por los niños, como por los adultos que concurrieron. Estos encuentros colaboraron en la toma de conciencia de los papás frente a las dificultades de sus hijos. La riqueza de charlas permitió mostrarles y enseñarles sobre lo que significa la estimulación y cómo y con qué se puede realizar. Los padres comprendieron la manera en que pueden acompañar a sus hijos en los aprendizajes escolares, para que resulten significativos e importantes para sus hijos.

A lo largo de cuatro meses, los alumnos pudieron reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje escolar.
Por medio de una cartilla, diseñada por el DOE, los alumnos se interiorizaron sobre las condiciones que requiere el aprendizaje, el método de estudio y utilizaron diferentes técnicas tales como subrayado, resumen, cuestionario, esquema y síntesis. Además, mejoraron la lectura comprensiva y veloz.

Este taller fue recibido con aceptación y agrado por los docentes, tutores y padres de los alumnos involucrados, en especial de 1º año del Secundario y de 8º año de EGB III.

Se observó en los alumnos una mejoría en el rendimiento académico, al poder utilizar de manera adecuada las técnicas aprendidas en el taller, organizar el material de estudio y tomar conciencia de la importancia del esfuerzo y la responsabilidad.